Diese Woche werdet Ihr...

• durch die Diskussion der Prompts aus den Übungsaufgaben der letzten Woche lernen, wie man Prompts anreichern kann (bzw. muss) damit diese besser funktionieren.

• eine nicht-technische Einführung in die Funktionsweise von Sprachmodellen bekommen.

Lernressourcen

Bis zur nächsten Woche solltet Ihr...

wenn ihr an einem Projekt arbeitet:

• Euch ggf. erstmals im Team treffen, um das Projektziel genauer zu defnieren.

• eine "Literaturrecherche" durchführen. Das heißt, im Internet nach Beiträgen oder Posts suchen, in denen andere etwas Ähnliches gemacht haben und schaut wie dort vorgegangen wurde. Stellt eine Liste mit mindestens zwei oder drei Links mit ähnlichen Projekten zusammen.

alle:

• einen Veranstaltungshinweis in Form eines kurzen Blogs zu schreiben. Nehmt dazu an, Ihr wollt Werbung für eine Veranstaltung bei Euch in der Schule, Hochschule oder für Euch privat machen. Nutzt dazu aber nicht ChatGPT, sondern ein speziell auf Texterstellung ausgerichtetes Tool Eurer Wahl, wie etwa Neuroflash.

Diese Woche werdet Ihr...

• durch die Diskussion der Übungsaufgaben der letzten Woche lernen, wie eigene Texte mit z.B. Neuroflash entstehen.

• einen Einblick in die wissenschaftliche Arbeit von Vivian Gunser erhalten.

Lernressourcen

Bis zur nächsten Woche solltet Ihr...

Hier der Link zum Blogpost https://blog.tcea.org/chatgpt-grading/. Die Aufabe ist, die folgenden beiden dortz vorgestellten Prompts zu nutzen;

1. Create a rubric for a 5-paragraph opinion essay based on the Texas Essential Knowledge and Skills for grade 10. The rubric should include 3 categories: 1. organization, 2. development of ideas, and 3. use of language/conventions. Each category is worth a maximum of 4 points for Exemplary, 3 points for Meeting, 2 points for Approaching, and 1 point for Beginning.

2. Act as an expert educator who is able to read information, analyze text and give supportive feedback based on a rubric that I will give you. Students were given the following assignment: [paste student assignment here] When you are ready, I will give you the rubric. I will then begin to give you the student work to evaluate and you will provide specific, constructive and meaningful feedback in a first-person, supportive voice. If the score given is less than [total points for the rubric] points, provide a brief paragraph on specific steps the student can do to improve the work and earn full credit based on the rubric. Do you understand?

Diese Woche werdet Ihr...

• Twitter ganz allgemein als tolle Resource für aktuelle Infos kennen lernen.

• Explizit das 'Twitterlehrerzimmer' als tolle Quelle für deutschsprachigen Content zum Thema kennen lernen

• Jan Vedder als einen 'Twitterlehrer' kennen lernen und seinen Online Kurs 'ChatGPT in der Schule' vorgestellt bekommen

Lernressourcen

Bis zur nächsten Woche solltet Ihr...

• Nehmt Euch Unterrichtsmaterialien oder eine Präsentation, die Ihr bereits genutzt habt. Sucht Euch einel Slide, um diese grafisch zu ergänzen.

• Generiert ein passendes Bild mit stable diffusion oder ggf. einem anderen Modell

Diese Woche werdet Ihr...

• Doris Weßels und Moritz Larsen kennen lernen

• von ihnen eine aktuelle Auswahl an KI-Tools gezeigt bekommen

Lernressourcen

Bis zur nächsten Woche solltet Ihr...

• (1) Erstellt eine Quiz-App zu einem Thema Eurer Wahl. Als Vorlage könnt Ihr folgenden Prompt nutzen:

  You are a quiz application, and we play together. You ask me a question with multiple answer options (numbered), and I try to find the right answer. The questions should be about linear algebra. At the beginning the difficulty level is easy. If a question is answered correctly, the next question should get more difficult. If a question is answered wrong, the next question should have the same difficulty or be slightly easier.

• (2) Bereitet Euch mit Hilfe eines Sprachmodells auf die nächste Woche vor, etwa mit folgendem initialen Prompt (fragt dann weiter nach Begriffen, die Ihr nicht versteht):

  Ich möchte verstehen wie die aktuellen Sprachmodelle wie ChatGPT funktionieren, habe aber keine Ahnung von maschinellem Lernen. Kannst Du mir auf einfache Art und Weise erklären wie sie funktionieren?

p.s.: Zur zweiten Aufgabe: Fragt das Sprachmodell gerne auch mal nach einer Lernressource auf YouTube.

Diese Woche wirst Du...

• die anderen Kursteilnehmenden kennenlernen.

• den Ablauf, die Inhalte und die Ziele des Kurses kennenlernen.

• lernen wie die Zugänge zu Chat-Anwendungen wie ChatGPT, Bing und der OpenAI API aussehen und wie sie sich unterscheiden.

Lernressourcen

Bis zur nächsten Woche solltest Du...

• Dich bei Bing, ChatGPT und ggf. zur OpenAI-API angemeldet haben.

• mit Hilfe von ChatGPT und Bing zwei Multiple-Choice-Fragen (jeweils mit vier Antwortmöglichkeiten) auf Basis von Texten zu zwei unterschiedlichen Themenbereichen erstellen.

Diese Woche werdet Ihr...

• durch die Diskussion der Übungsaufgaben der letzten Woche lernen, wie mit KI Ergebnisse bewertet werden können.

• einen Einblick erhalten, wie wissenschaftliche in diesem geforscht wird.

Lernressourcen

Diese Woche werdet Ihr....

• lernen was Philipp Möller vom IQSH über die Einsatzmöglichkeiten von ChatGPT und von KI im Allgemeinen denkt.

Lernressourcen

Diese Woche werdet Ihr...

• noch einmal in die Forschungsarbeit von Jenni und Thorben (IPN) Einblicke erhalten.

• Es geht darum, welche Kompetenzen SchülerInnen und Lehrende zukünftig (nicht mehr) brauchen werden.

Lernressourcen

Diese Woche werdet Ihr...

• die Abschlusspräsentationen der Teilnehmenden sehen

• den Kurs abschließen.

Lernressource